โรงเรียนดีก็ไม่เท่า เป็นพ่อแม่ที่ดีให้ลูก

เป็นอีกหนึ่งบทความ ที่ให้ข้อคิดดี ๆ สำหรับการเอาใจใส่ ดูแลของพ่อแม่มีผลต่อความสำเร็จ

ทางการเรียนมากกว่า การเรียนหนังสือในโรงเรียนที่มีชื่อเสี ยงดี เชื่อว่าพ่อแม่หลายต่อ

หลายคนเป็นกังวลไม่น้อย เรื่องการพย าย ามสรรหาโรงเรียนที่ดี ให้กับลูก ๆ ของตัวเอง

พ่อแม่หลายคนพย าย ามให้ลูก ได้เข้าโรงเรียนอินเตอร์ที่มีชื่อเสี ยง ซึ่งมีค่าเล่าเรียน

ราคาแสนแพงเนื่องจากคัดสรรครู ที่มีคุณภาพชั้นดีหรือมีอุปกรณ์การเรียนการสอนครบครัน

หรือไม่ก็พย าย ามให้ลูกกวดวิชา เพื่อสอบแข่งขันเข้าโรงเรียนชื่อดัง เป็นโรงเรียนเก่าแ ก่

ที่มีอัตราการแข่งขันสูง รับเด็ กได้จำนวนจำกัด เพราะคิดว่า

นี่คือการรับประกัน ความสำเร็จในอนาคตของลูก แต่จากงานวิจัยของมหาวิทย าลัย

แห่งรัฐนอร์ทแคโรไลนาประเทศสหรัฐอเมริกา โดยทำการทดสอบกับเ ด็กวัยรุ่น 10,000 กว่าคน

จากโรงเรียนประมาณพันแห่งในรัฐต่าง ๆ พบว่าปัจจัยที่สำคัญที่สุด ที่ทำให้เ ด็ก

ประสบความสำเร็จในการเรียนนั้น ไม่ได้ขึ้นอยู่กับคุณภาพของโรงเรียน

แต่กลับเป็นความเอาใจใส่ดูแลของพ่อแม่ ผู้ปกครองมากกว่า นักวิจัยพบว่า

เด็ กนักเรียนวัย 18 ปีที่เรียนอยู่ในโรงเรียนธรรมดา ที่ไม่ได้คุณภาพ

มาตรฐานเท่าที่ควร แต่มาจากครอบครัวที่พ่อแม่ ให้ความเอาใจใส่ดูแล

ในด้านการเรียนของลูก จะทำคะแนนสอบได้ดีกว่า เด็ กนักเรียนที่เรียนโรงเรียนดี

สภาพแวดล้อมดี แต่พ่อแม่ไม่ได้ใส่ใจ ในด้านการเรียนของลูก

ความใส่ใจของพ่อแม่นั้น นักวิจัยกลุ่มนี้วัดจากระดับคะแนนความสัมพันธ์

ว่าพ่อแม่ผู้ปกครองเชื่อมั่น ในลูกของตัวเองมากน้อยแค่ไหน

พ่อแม่ช่วยตรวจทานเวลาลูกทำการบ้านให้กำลังใจ

มีการพูดคุยเรื่องกิจกร รมของลูก ที่โรงเรียนบ้างไหม

และพ่อแม่เข้าไปร่วมกิจกรร ม กับทางโรงเรียนมากน้อยแค่ไหน

การที่พ่อแม่ มีเวลาเอาใจใส่ พูดคุยเรื่องการเรียนกับลูกอย่ างสม่ำเสมอ

ยังเป็นการสื่อสัญญาให้ลูกรับรู้ว่า การศึกษาเป็นสิ่งสำคัญ สำหรับพวกเขา

โดยปัจจัยต่อการเรียนรู้จากพ่อแม่นี้ จะมีความสำคัญอย่ างยิ่ง

โดยเฉพาะเมื่อลูกยังอยู่ในระดับประถมศึกษา ในส่วนของคุณภาพของโรงเรียนนั้น

นักวิจัยวัดระดับจากคะแนน ที่พ่อแม่ให้กับคุณครู มาตรฐานการเรียนการสอน

ของโรงเรียน โอกาสของนักเรียนในการทำกิจกรร มนอกห้องเรียน

และกิจกรร มกีฬา การสื่อส ารระหว่างโรงเรียน กับผู้ปกครอง

และโรงเรียนไม่มีปัญหา เรื่องเด็ กเกเรเป็นต้น นักวิจัยกลุ่มนี้

ทำการติ ดตามผลการเรียนของเด็ ก แต่ละคนเป็นระยะย าว

โดยวัดคะแนนสอบ ในสี่วิชาคือคณิตศาสตร์ ภาษาอังกฤษ

การอ่า นวิทย าศาสตร์ และประวัติศาสตร์พวกเขา

พบว่าปัจจัยจากโรงเรียน และปัจจัยจากพ่อแม่

มีความสำคัญต่อประสิทธิภาพ ในการเรียนของเ ด็ก

แต่เห็นได้ชัดว่าการมีส่วนร่วมของพ่อแม่ผู้ปกครองนั้น

สำคัญกว่าและนำไปสู่การประสบความสำเร็จ ในการเรียนได้มากกว่าชื่อเ สียง

ของโรงเรียน “การวิจัยของเราชี้ให้เห็นว่า พ่อแม่ควรตระหนัก

ในความสำคัญของตัวเองให้มากขึ้น ว่าพ่อแม่สามารถ

ช่วยให้ผลการเรียนของลูกดีขึ้นได้ และควรเอาใจใส่

ให้เวลากับลูก ๆ ด้วยการหมั่นตรวจสอบการบ้านของลูก

เข้าร่วมกิจก รรมของโรงเรียน และให้ความสนใจพูดคุยกับลูก

เรื่องการเรียนอย่ างสม่ำเสมอ นั่นคือให้ความสำคัญกับบทบาท

หน้าที่ของพ่อแม่ มากกว่าการลงทุน ลงแรงในการพย าย าม

ให้ลูกได้เข้าโรงเรียนชั้นดี”

ขอบคุณที่มา : yakrookaset